數學課簡易陀螺製作

康軒數學三上第八單元「圓和角」課文內有一題要求利用圓規、紙及竹籤等，製作一個簡易陀螺，題目原意是希望讓小朋友明白竹籤置於圓心上，陀螺就能轉動的比較久的概念。

20121121崇明國小304班學生國語課文背誦活動

本週三(11/21)本班進行國語背誦活動，一次一組七位小朋友上台背第九課「善用時間」的課文。
因為是第一次上台發表，雖然一次七位小朋友一齊上台背課文，比較不會害怕。但還是可以看出有的小朋友站在台上的姿態非常不自然，說話的語氣也很奇怪。這對小朋友而言，應該是很新的體驗，希望班上小朋友能藉此訓練自己，讓自己敢於上台。

第一個上台發表的小組

週三進修：台南樹谷生活科學館參訪

　　今天(11/14)的週三進修是由臺南市教師會辦理的樹谷生活科學館參訪活動，因為久聞大名未曾真正到訪，所以十分期待。下午搭遊覽車從學校出發，大約四十分鐘就到達目的地。

康軒版社會三上2P遊戲系統上線

為幫助小朋友複習功課，老師根據台中市陳坤榮老師所製作的線上版2P遊戲題庫系統，將本校三年級上學期的社會題庫製作好，提供小朋友課後練習使用。
網址如下：
三上社會期中考試範圍(一～三單元)

三上社會期中考試範圍(四～六單元)

南一版三上國語各課圈詞解釋

為了幫助小朋友記憶國語各課的圈詞解釋，老師製作了模仿成語遮蔽的練習，也製作了圈詞遮蔽的練習各課連結如下：
國語第五冊第一課「我住的家」圈詞解釋
國語第五冊第二課「有朋自遠方來」圈詞解釋
國語第五冊第三課「太魯閣寄情」圈詞解釋
國語第五冊第四課「雪地靈犬」圈詞解釋
國語第五冊第五課「黑熊爺爺過生日」圈詞解釋
國語第五冊第六課「詠鵝」圈詞解釋
國語第五冊第七課「黑面舞者」圈詞解釋
國語第五冊第八課「時間的腳步」圈詞解釋
國語第五冊第九課「善用時間」圈詞解釋
國語第五冊第十課「留住今天的太陽」圈詞解釋
國語第五冊第十一課「阿瑪迪斯」圈詞解釋
國語第五冊第十二課「仁心仁術的女醫師」圈詞解釋
國語第五冊第十三課「放牛的發明家」圈詞解釋
國語第五冊第十四課「昆蟲詩人──法布爾」圈詞解釋
另附各課圈詞解釋及例句，如果小朋友將老師發的單子遺失，也可以從這裡下載列印使用：
國語第五冊第一課「我住的家」圈詞解釋(Dropbox空間)
國語第五冊第二課「有朋自遠方來」圈詞解釋(Dropbox空間)
國語第五冊第三課「太魯閣寄情」圈詞解釋(Dropbox空間)
國語第五冊第四課「雪地靈犬」圈詞解釋(Dropbox空間
國語第五冊第五課「黑熊爺爺過生日」圈詞解釋(Dropbox空間)
國語第五冊第六課「詠鵝」圈詞解釋(Dropbox空間)
國語第五冊第七課「黑面舞者」圈詞解釋(Dropbox空間)
國語第五冊第八課「時間的腳步」圈詞解釋(Dropbox空間)
國語第五冊第九課「善用時間」圈詞解釋(Dropbox空間)
國語第五冊第十課「留住今天的太陽」圈詞解釋(Dropbox空間)
國語第五冊第十一課「阿瑪迪斯」圈詞解釋(Dropbox空間)
國語第五冊第十二課「仁心仁術的女醫師」圈詞解釋(Dropbox空間)
國語第五冊第十三課「放牛的發明家」圈詞解釋(Dropbox空間)
國語第五冊第十四課「昆蟲詩人──法布爾」圈詞解釋(Dropbox空間)
本文遊戲所使用之程式是噗友雄老師所製作，特此致謝！

南一版三上國語生字注音及生字部首對對碰

為了讓小朋友能更快的速度記著生字的字音與部首，老師製作了這個對對碰遊戲，歡迎小朋友們使用。
PS:本文遊戲所使用之程式是噗友雄老師所製作，特此致謝！

第一課：(1)生字注音對對碰    (2)生字部首對對碰
第二課：(1)生字注音對對碰    (2)生字部首對對碰
第三課：(1)生字注音對對碰    (2)生字部首對對碰
第四課：(1)生字注音對對碰    (2)生字部首對對碰
第五課：(1)生字注音對對碰    (2)生字部首對對碰
第六課：(1)生字注音對對碰    (2)生字部首對對碰
第七課：(1)生字注音對對碰    (2)生字部首對對碰
第八課：(1)生字注音對對碰    (2)生字部首對對碰
第九課：(1)生字注音對對碰    (2)生字部首對對碰
第十課：(1)生字注音對對碰    (2)生字部首對對碰
第十一課：(1)生字注音對對碰    (2)生字部首對對碰
第十二課：(1)生字注音對對碰    (2)生字部首對對碰
第十三課：(1)生字注音對對碰    (2)生字部首對對碰
第十四課：(1)生字注音對對碰    (2)生字部首對對碰

南一版三上生字成語大挑戰

～～本文持續更新中～～
為了增加小朋友學習本學期生字成語的與趣，老師製作了一個小遊戲提供小朋友練習使用，連結如下：
南一版三上生字成語大挑戰
另外為了幫助成語解釋的記憶，老師也製作了成語遮蔽的練習，各課連結如下：
國語第五冊第一課「我住的家」生字成語
國語第五冊第二課「有朋自遠方來」生字成語
國語第五冊第三課「太魯閣寄情」生字成語
國語第五冊第四課「雪地靈犬」生字成語
國語第五冊第五課「黑熊爺爺過生日」生字成語
國語第五冊第六課「詠鵝」生字成語
國語第五冊第七課「黑面舞者」生字成語
國語第五冊第八課「時間的腳步」生字成語
國語第五冊第九課「善用時間」生字成語
國語第五冊第十課「留住今天的太陽」生字成語
國語第五冊第十一課「阿瑪迪斯」生字成語
另附各課成語解釋及例句，如果小朋友將老師發的單子遺失，也可以從這裡下載列印使用：
國語第五冊第一課「我住的家」生字成語(個人網頁空間)
國語第五冊第二課「有朋自遠方來」生字成語(個人網頁空間)
國語第五冊第三課「太魯閣寄情」生字成語(個人網頁空間)
國語第五冊第四課「雪地靈犬」生字成語(個人網頁空間)
國語第五冊第五課「黑熊爺爺過生日」生字成語(個人網頁空間)
國語第五冊第六課「詠鵝」生字成語(個人網頁空間)
國語第五冊第七課「黑面舞者」生字成語(個人網頁空間)

國語第五冊第八課「時間的腳步」生字成語(個人網頁空間)

國語第五冊第九課「善用時間」生字成語(個人網頁空間)

國語第五冊第十課「留住今天的太陽」生字成語(個人網頁空間)

國語第五冊第十一課「阿瑪迪斯」生字成語(個人網頁空間)

本文遊戲所使用之程式是噗友雄老師所製作，特此致謝！

崇明國小三年級上學期唐詩背誦篇目(103學年度內容修正)

本學期唐詩背誦篇目有六篇，各篇目的語譯及作者簡介如下：(檔案格式為PDF)
一、九月九日憶山東兄弟～王維(個人網頁空間)
二、嫦娥～李商隱(個人網頁空間)
三、回鄉偶書～賀知章(個人網頁空間)
四、涼州詞～王翰(個人網頁空間)
五、送孟浩然之廣陵～李白(個人網頁空間)
六、下江陵～李白(個人網頁空間)

另利用雄老師的遮蔽文章MaskText程式，製作了遮蔽唐詩的小遊戲，提供小朋友背誦習使用。
唐詩背誦練習遊戲(個人網頁空間)

=====舊版本=====
一、九月九日憶山東兄弟～王維(dropbox空間)(Google雲端硬碟)
二、嫦娥～李商隱(dropbox空間)(Google雲端硬碟)
三、回鄉偶書～賀知章(dropbox空間)(Google雲端硬碟)
四、涼州詞～王翰(dropbox空間)(Google雲端硬碟)
五、送孟浩然之廣陵～李白(dropbox空間)(Google雲端硬碟)
六、下江陵～李白(dropbox空間)(Google雲端硬碟)

南一版三上國語生字筆順練習

教育部有一個【常用標準字體筆順學習網】

透過這個網站，我們可以自己輸入想要學習的國字，然後跟著動畫一起學習那個字的寫法，如果點選「筆順練習」，甚至可以利用滑鼠在字上面寫，筆順錯了，電腦會提醒我們重寫。

為了節省時間，老師把國語課本的生字找好，有興趣的人只要在生字上面按一下即可直接連到教育部的網站囉！

PS:感謝噗友雄老師提供程式教育部常用國字標準字體筆順學習連結快速產生器

1. 南一版國語三上第一課「我住的家」生字筆順
2. 南一版國語三上第二課「有朋自方來」生字筆順
3. 南一版國語三上第三課「太魯閣寄情」生字筆順
4. 南一版國語三上第四課「雪地靈犬」生字筆順
5. 南一版國語三上第五課「黑熊爺爺過生日」生字筆順
6. 南一版國語三上第六課「詠鵝」生字筆順
7. 南一版國語三上第七課「黑面舞者」生字筆順
8. 南一版國語三上第八課「時間的腳步」生字筆順
9. 南一版國語三上第九課「善用時間」生字筆順
10. 南一版國語三上第十課「留住今天的太陽」生字筆順
11. 南一版國語三上第十一課「阿瑪迪斯」生字筆順
12. 南一版國語三上第十二課「仁心仁術的女醫師」生字筆順
13. 南一版國語三上第十三課「放牛的發明家」生字筆順
14. 南一版國語三上第十四課「昆蟲詩人──法布爾」生字筆順

虛擬光碟WinCDEmu使用

最近電腦重灌，在準備安裝虛擬光碟軟體時，發現這套WinCDEmu這支程式，這是一套自由軟體，在使用上不需擔心是否會有版權問題，不像之前所使用的虛擬光碟軟體Alcohol 52%，畢竟是商業軟體的免版，還是會有使用上的限制，尤其是在學校使用時。

• 官方網站
• WinCDEmu自由軟體界的虛擬光碟系統(許仲佑老師)
• WinCDEmu自由軟體界的虛擬光碟系統(黃德文老師)

1010815~16台南巿新進教師研習心得

　　8/15~8/16是我調動回台南之後的第一場大型研習活動(約五六百人參與)，由永康區大灣國小所承辦，從整個活動的內容可以看到台南市府對新進教師的重視，從賴清德市長親目參加開幕式並致詞，教育局各科室主管全部參與活動，與新進教師們溝通，可以看出市府對教育的重視以及對教師們的期許，讓我們感到責任重大。

一個旅程的結束～在金竹國小的最後一日

101年7月31日是金竹國小的暑假返校日，也是我在金竹的最後一日。

[TPET4]教育噗浪客第四屆年會心得分享

101年7月4~6日是第四屆教育噗浪客年會舉辦的日子，為了能參與這次年會，我不但很早就在注意相關訊息，雖然自己的能力比不上與會的資教界先進，但還是硬著頭皮，提早完成並繳交心跳300的徵文活動。終於取得參加噗四年會的資格，心中十分高興。
這次噗四年會最大的特色就是第一天下午的「噗浪咖啡館」的課程活動，主辦單位安排十二桌的桌主，以桌主的專長決定議題來引導參與者討論，每二十分鐘更換桌別，我參與的三桌中有兩桌是和電子書包有關的議題，在討論與分享中，我瞭解目前電子書包的推動方式，從黃輝聲老師的說明中得知以ipad做為電子書包載具可能會遇到的困難，以Andriod系統為主的電子書包載具，因可以客製化，比較適合學校單位使用；在李華隆主任的分享中，我知道香港、新加坡和大陸推動資訊教育的積極態度，如果我們在這一塊如果再不努力，差距會愈來愈大。
第二天的三場Punch Party中印象最深刻的是加拿大僑校團隊的分享，僑校團隊在克拉克校長的帶領下在資源極端缺乏的狀況下，建置各種雲端服務，如國語教育雲、習作雲、遊戲雲、文化學習雲等，讓所有在僑校上課的學生們，除了每週一次的實體課程外，還能利用各種雲端服務進行課後的學習，提昇整體的學習效果，我從演講中感受到克拉克校長與僑校團隊的熱情與對教育的執著，也點燃了我遺忘許久的、對於教育事業曾擁有的熱忱，對於僑校團隊的分享，除了感動，還是感動。
第一場Punch Party是各縣市推動電子書包團隊的分享介紹，有ipad、Andriod、Linux等平台的載具，各團隊的分享到最後只強調一件事，不要被載具所影響，如何讓教材內容為學生所吸收才是重點。我個人認為電子書包不管是使用何種平台載具，都是需要極為龐大的經費支持，花費太大，是目前無法全面推動的重要關鍵。對於一般學校資訊教育的推動，重點是社群的推動及分享平台的建置，所以第二場Punch Party新竹縣moodle團隊做的就是如此。透過moodle平台的建置，推動教師遠距教學研習與九七課綱教材　moodle化，讓更多老師可以使用。
噗四年會的參與，讓我獲得許多新訊息，對資訊教育的推動也思考更多。我要感謝辦理噗浪年會的阿亮校長及南投縣資教團隊，由於你們無私的付出，如此盛大的噗浪年會才能不斷激發出新的火花；感謝所有參與者，由於你們無私的分享，讓我能滿載而歸，謝謝大家。期待噗五年會大家再相聚。

[TPET4]教育噗浪客第四屆年會個人簡報：由第一線中小學教師看教育部數位學伴計劃

教育噗浪客年會是資訊教育界一年一度的盛會，在這項年會活動中，除了展示各縣市目前所推動的資訊教育最新動態外，還有來自臺灣各地的噗友們分享心得經驗的心跳300活動，晚上還有隱藏版的交流分享活動。
本人雖然無法與諸教育先進比肩，但也發表一篇心跳300的簡報，現將簡報檔與文字檔連結發佈，提供參考。
文字檔：odt格式、pdf格式
簡報檔：odp格式、pdf格式

libreoffice擴充套件：標點符號工具列

LibreOffice是源於Openoffice.org的一套自由辦公室軟體，功能強大，不過沒有提供中文標點符號，一直是我最大的遺憾，雖有網友提供中文拼點包，可以在writer上使用，但總覺得不方便。近日拜GOOGLE大神，在libreOffice擴充套件庫中找到「ChinesePunctuationTw 1.0.1漢文標點符號（台灣）工具列」擴充套件，不但安裝方便，在LibreOffice的 Calc、Draw、Impress 和 Writer中都可以使用。