[共讀]「藍色小洋裝」繪本

• 基本資料：

1. 書名：藍色小洋裝
2. 作繪者：張又然
3. 出版者 ：青林國際出版股份有限公司
4. 內容簡介 ：這本繪本敘述主角小玉因為身體過敏無法穿美麗的洋裝，無法和同學一起參與老街遊行活動，非常傷心難過。後來到奶奶家，和奶奶一起製作藍染的染料，做出美麗的「藍色小洋裝」，終於可以穿著美麗的藍色小洋裝和朋友一起到老街參與遊行活動。

　　這本繪本的故事情節十分簡易，但在作者張又然的彩筆揮灑下，在一張張色彩強烈、美麗夢幻的畫作引導下， 讓整本書充滿了奇幻的美麗色彩。讓我發現， 原來臺灣原生物種與神祇竟然可以如此的美麗夢幻，整個融入作者營造的美麗國度；在主角小玉和奶奶製作染料過程中，小玉透過唱歌表達對自然界的感謝之意，強調尊重自然、尊重環境的意涵。這本繪本是藝術教育與環境教育議題的優秀教材。
　　當我決定將「藍色小洋裝」當做共讀書目後，就一直在思考，我想透過這本繪本帶給小朋友什麼？要如何在共讀的過程中引入藝術教育與環境教育？原本利用學習單做為引導，透過繪本共讀， 讓小朋友理解繪本的內容，但在進行共讀教學後產生了一些問題，並與小朋友討論後的回饋，決定修改整個流程，並敘述如下， 做為下次再進行共謮活動的參考。
　　1、運用六何法進行大意教學
　　2、介紹藍染的製作流程
　　3、好美的圖案、感謝、小缸大世界、嘉年華、藍色月夜五圖簡介，並讓小朋友發表感受。
　　4、小朋友自由發表對繪本的想法。
　　5、完成閱讀引導單

學習單分享：

藍色小洋裝-閱讀心得單(odt格式)、(pdf格式)

教學活動相關影片連結：

藍染介紹影片：尋找藍染之謎 【下課花路米 318】

青林國際分享導讀影片：
1、《藍色小洋裝》創作者張又然訪談影片
2、藍色小洋裝插畫精選1—好美的圖案(作者張又然導賞)
3、藍色小洋裝插畫精選2—感謝之一(作者張又然導賞)
4、藍色小洋裝插畫精選2—感謝之二(作者張又然導賞)
5、藍色小洋裝插畫精選3—嘉年華之一(作者張又然導賞)
6、藍色小洋裝插畫精選4—藍色月夜 (作者張又然導賞)
7、藍色小洋裝插畫精選5—小缸大世界(作者張又然導賞)
8、《藍色小洋裝》三峽繪本走讀趣
9、《藍色小洋裝》訪問創作者張又然影片by青林國際出版

[TPET7]第七屆教育噗浪客年會會後心得

　　一年一度的教育噗浪客年會，是經過一年教育現場身心耗損的我重新充電、賦能不可或缺的重要行程。每年打從六月初就開認真的算時間報名，認真的寫心跳300簡報（好啦！今年有點小混），很幸運的再度獲得參加的門票，心中充滿著喜悅。

[TPET6]會後心得：充滿能量的一場分享盛宴

　　每年的六月我都會十分緊張，因為期待以久的教育噗浪客年會就是在每年的六月份報名，尤其是這幾年教育噗浪客社群在多位神人級伙伴的努力下，打開了知名度，報名十分踴躍， 所以當報名的季節來臨時，我總是天天緊盯著螢幕，生怕漏掉任何一個訊息，而無法報名成功。而每年報名必交的心跳300則是我一年的教學檢視，如果這一年在教學上沒有新的想法，心跳300就很難寫，這也迫使我在教學現場時時仔細思考，經常檢視自己在教學上能否還能有那些新的作為。總之，為了能參與噗浪年會，雖然個人能力有限，但是事前的準備工作可是十分認真的。

新社之旅有感

　　這次的家庭出遊真是多災多難呀！
　　其實這趟新社之旅本來應該在去年的七月份成行的，但是因為孩子們發燒、玫瑰疹等疾病而無法成行，才延到現在。沒想到好不容易可以出遊，又碰到大寒流來襲，許多美好的時間只能躲在民宿，不敢外出，連晚餐都要事先買回民宿吃，真是無語問蒼天！

蒼天呀！為什麼做爸爸的只能被兒子當馬騎勒？

相關景點連結

1.觀光_台中_新社薰衣草森林

2.觀光_台中_新社劦陶宛民宿

3.水利_台中_新社白冷圳

台南市102年度環境教育生態種子教師培訓研習營

　　11月9、10兩日的研習是一場很特殊的生態體驗課程。當初會想參加這次研習是因為行程中有南化水庫和南化給水廠的參訪行程，這些都是平常一個人無法直接參觀的地方，所以就立刻報名參加了。研習結束後覺得這真是一場既辛苦但又收獲滿滿的研習活動。

瑞峰國小的校花

研習過程拍攝景點圖片集

1.水利_台南_南化給水廠

2.水利_台南_南化水庫

3.教育_台南_南化區瑞峰國小

4.河川_台南_高水坑溪(南化水庫上游)

家長捐贈班級圖書與目前班級閱讀推動現況

　　星期四放學的時候，突然看到家長帶著兩大包的圖書，從一樓走上四樓，氣喘噓噓的帶到班上。原來這兩大包的書是家長要送給班上小朋友閱讀的書籍，這個情境真讓我萬分的感動，連連道謝！看著這些書，興奮許久，為班上小朋友而高興。我們的班級書櫃又有許多新書可看。

　　前幾天也有家長拿書(百科全書)到教室，要給小朋友閱讀，看到家長們的熱情，深深覺得我是一個有福之人，有家長以實際行動支持我的閱讀活動；班上小朋友更是有福之人，隨時隨地都有新書可看。有這麼多新書，應該不會再有人向我報怨班級書櫃的書都看完了！都沒有新書可看了吧！

　　感謝怡睿媽媽！感謝佳蓁媽媽！有妳們的付出，讓小朋友的心靈更加充實。

從一篇網路文章聯想自由教科書

　　最近在facebook看到一篇網路文章，是一位家長針對孩子數學作業提出自己的批評，這篇文章在網路上引發無數的討論，網址如下：https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10202162357724700&set=a.13341355978.1361461957&type=1&theater&refid=18 可能由於該家長一開始沒有說明教材單元，引發誤解，造成網友許多無理性的回應，因此台大葉丙成老師寫了評論：
請尊重教師的專業！
再論尊重老師的專業：「老師的職責就是讓孩子學會新的思考模式」
被家長遺漏的真相
　　概數要求的是不精確的數字，跟數學要求絕對精確的答案，的確是有很大的差異。但在日常生活中，概數的應用卻是十分的普遍，例如上菜市場買菜或超級市場購物，我們通常會利用概數來估算我們大概花了多少錢購買東西；在數學除法的計算上，我們也常運用概數的概念來估算大概的商。因此概數是生活上非常好用的數學技巧，有必要在國小的數學課本中詳加介紹讓小朋友學習。因此在該家長的文章後，許多人批評概數的教學，並與建構式數學及教改扯上關係，個人覺得太過頭了。

Google第二代nexus 7使用心得

　　自從原來手上有的new ipad變成老婆的韓劇專用機後，尋求一台可運用於教學使用的專用平版就成為我的當務之急。七月份第二代nexus7於美國推出，優異的價格性能比，深深吸引我的目光。九月初得知二代nexus7開始預購，雖然售價比我原先預期的高，但萬元以內的價格還是讓我決定馬上上網預訂，經過多日的等待，終於在中秋節的前一天拿到版子，好興奮啊！

　　第一眼看到nexus7的包裝，只看見Google的商標，樸素的讓我還以為收到的是google牌的香皂盒，要不是盒邊的規格說明清楚提到nexus7，就會以為是遇到網路詐騙。打開盒子看到的是一台平版電腦、USB線及電源插頭等物，沒有太多的包裝。

　　第一次開機必須進行一些設定，感覺十分快速，只按了幾次下一步，填答幾個設定，一下子就完成開機。一開始系統的語言預設是英語，要到[設定]更改語言預設為中文（繁體）才能正常使用。

　　nexus7內建ASUS設計的注音、倉頡及手寫瑜入法，雖然手寫輸入的辨識率不高，某些字一直出不來，至少不像ACER的某低價平版連中文輸入都要自己上網去找要來得優。主鏡頭拍攝的效果也不錯，使用上很流暢不會有停頓的感覺。

　　nexus7雖然是七吋平版，但機子並不大，可以一手握起，機體也很輕，塑膠的背板有止滑的效果，總之以萬元以內的平版而言，我十分滿意。

nexus7接下來最大的任務就是找到適合教學的app及教學模式，讓這台nexus7物超所值。

[TPET5]會後心得：期待成為一個有用的益生茵

　　一年一度的教育噗浪客年會已經成為我每年行事曆必列的行程，這次噗五年會也是如此。為了參與這次年會，還向學校請求更換教甄工作，向學年的同事提出更換返校打掃時間的要求，還好學校與同事同意，讓我可以順利參與這次活動，心中真是萬分感謝。
　　這次參加噗五年會為了響應政府節能減碳的呼籲（騙人，只是懶得開車而已。），我沒有開車，而是購買高鐵套票，搭乘高鐵到台中站，再轉乘南投客運進到日月潭。在台中高鐵轉車的空檔，我用手機拍攝高鐵台中站與台鐵新烏日站做為教學使用，拍攝過程中個人覺得台鐵新烏日站的內部簡單有特色，尤其是紙箱王及台灣鐵道館令我印象深刻，秒殺不少記憶體；至於高鐵台中站就覺得普通而已，沒什麼亮點。
　　教育噗浪客第五屆年會應該是歷屆最精實的一場研討會。三天的研習不管是白天的正式課程或晚上的隱藏課程，全程沒有一時一刻的冷場，讓我頭一次上完課有腦力耗盡的虛脫感，足見主辦單位的用心。一般研習上級長官都是致詞完就離開，但是這次年會教育部資訊及科技教育司楊司長足足參與了二天的研習，沒有離開會場，讓我們可以在司長面前暢所欲言，這是前所未見的，足見「教育噗浪客」這個品牌已獲上級長官的認同與支持。
　　這次年會的主軸是行動學習，除了邀請講師正式演講外，還有令人心跳加劇的心跳300、噗浪咖啡館及新創的翻轉研習等，當然還有夜間的隱藏課程，從這些研習中，本人除了學習到行動學習的概念外，對於行動載具與雲端學習平台在教學上的運用有更清楚的認識。在年會會場上，與各位偶像大師相遇，感受其大師風範，吸收其多年教學研究的成果，這些潛在性的典範學習課程，讓我的頭腦中充滿各個大師的精華，滿載而歸。
　　這次年會有幸與偶像張崴耑老師(icecream風聆)做了兩天的室友，心中的興奮無以言之，本人目前教學上思考方向大多源自於風聆老師，而風聆老師在教學上的專注及平易近人的態度，是我學習的典範。第三天清晨與幾位噗友騎自行車日月潭環湖一圈，是結婚後第一次壯舉，兩個多小時的車程，多次曾想放棄，感謝噗友的激勵，讓我順利完成環湖之旅。
　　每年的教育噗浪客年會對我而言，都是重要而且感動的充電之旅。晚上隱藏課程時，有位教生物的噗友說在生物趴辣客聚會裡大家都自稱為病毒，專門吸取專家精華。我覺得病毒比較負面，我希望成為像優酪乳裡的益生菌一樣，感受吸收所有噗友的教學精華後，能小小的回饋一下，現在我的腦海中充滿各位噗友給予的教學能量，期待轉化精進自己的教學，明年噗六年會時，能好好的分享回饋。

班級閱讀樹活動

　　上學期新接班級時，本人採取鼓勵的方式，不規範學生閱讀故事書的數量，讓學生自由閱讀課外讀物，希望養成學生主動閱讀的習慣，一個學期下來，效果不彰。除少部分十分用心閱讀的學生外，大部分學生都沒有在閱讀課外故事書，讓我傷透腦筋。
　　這個學期剛開始，我從某個老師的部落格(忘了名稱，真是不應該)發現閱讀課樹這個活動，覺得十分有趣，透過公開呈現學生的閱讀歷程，讓較少閱讀的學生，在同儕的刺激下，半強迫的提昇自己的閱讀數量，達到互相激勵的效果，也能提高班級的閱讀風氣。因此決定在本班試試看。
　　從三月八日開始實施這個活動以來發現，喜歡閱讀的學生，閱讀量相當大，以一天一本的速度，閱讀近三十本書，同時也帶動許多學生一起閱讀，他們的閱讀樹就貼上許許多多的蘋果。但還是有部分學生不喜歡看課外書，只看了兩三本書，他們的閱讀樹就只有兩三顆蘋果。這些不喜歡閱讀的學生目前就只能透過強迫閱讀的方式，要求一週至少看一本。期待到學期末，小朋友的閱讀樹能貼滿蘋果。

教室中的閱讀樹

ACER低階平版電腦lconiaB1使用心得

　　今年寒假，太座整天在家照顧小孩，都沒有出門旅行，想要送她禮物慰勞辛苦。由於太座平時只有看影片及電子書的需求，決定以低階平版電腦為主。昨天下午到北門商場選購，經過一番思考討論後，決定選擇ACER新出的低階平版電腦lconia B1，售價4990元。
　　回家開箱拿出機子，黑色藍邊的設計，還滿舒服的。隨後開機執行安裝程式，由於太座本身就有Android平台的手機，只要輸入Gmail帳號，就可以將手機上的設定與應用程式app搬到平版上，滿方便的。機器握起來不重，但是覺得不是很密合，有點鬆鬆的感覺。
　　目前使用上有兩個小問題，第一是無線網路不穩，才離wify基地台兩面牆，訊號就會有不穩的現象，詢問原購買店家，回應是才四千多元的東西，用料當然比不上ipad或筆電等上萬元的好（一整個傻眼）；第二是沒有內建手寫輸入法，還要另外從Google Play下載app，比起其它Android平台的手機直接將手寫輸入法整合在一起，ACER實在不用心。總感覺這一台平版在軟體上沒有屬於自己品牌特色，像是直接將白牌廠商的機子掛上自己的logo後拿出來賣一樣，只是在賣ACER這個品牌而已，有點失望。

兒童動畫研習營活動─實作篇心得

　　1/23(三)是兒童動畫研習營的第二天，也是10小時拍片運動實作的日子。許多參與研習的老師一聽到第二天有實作課程，嚇得都不敢來參加。所以我在參與實作時是第一、六、十三組合併進行拍片。早上八點三十分簽到後，主辦單位先講解一下遊戲規則後，宣布拍片三元素「老人、大笑、低頭族」，開始進行拍片活動。
　　下面是我們的成果「少年Line的奇幻旅程」

研習營新聞及其餘各組作品連結：

http://www.tainan.gov.tw/tainan/news.asp?id=%7B291013DD-7AE5-4609-B3E4-F42D88794194%7D

兒童動畫研習營活動─課程篇心得

　　1/22-1/24參加由台南巿教育產業工會舉辦的兒童動畫研習營活動，本來以為是動畫軟體教學研習，沒想到到了會場看了課表才知道第一、三天課程是介紹逐格拍攝影片的方式與技巧、國內外推動兒童拍片運動的現況、2013 Eureka!臺南國際兒童電影節介紹及國際動畫與短片的欣賞，第二天是實作十小時拍片活動。

在崇明國小任教一學期有感〜行政與新進教師輔導篇

　　新進崇明國小任教，由於學校規模大，與之前任教學校文化差異極大，在一開始尚未融入學校生態之前，現實與心理層面的壓力極大。
　　還好學校針對新進教師進行一系列的專業輔導工作，從指定資深教師擔任新進教師的的輔導教師，隨時提供諮詢，讓新進教師及早融入學校的工作生態；三場教學觀摩活動，增進教師專業教學知能；以及最後由校長主持的期末座談會，讓新進教師與學校行政有進一步的交流。
　　三場教學觀摩會對許久未做教學觀摩的我來說有著不小的壓力，一開始深怕讓別人看到自己不好的一面，不過後來想想，就是要讓別人看到自己的缺點，才能提供自己改進的建議，所以就放膽教下去。
　　在進行教案設計時，由於自己對資訊融入教學這個部分一直有接觸，因此嘗試將資訊融入的模式加入教案設計中，國語科生字教學結合台北市力行國小顏國雄老師生字部首對對碰遊戲；數學科結合萬用揭示板網站布題進行周長教學；社會科則運用台中市陳榮坤老師的2P遊戲式題庫系統進行分組對抗活動。事後檢討，本人對課程進行時間的掌控（生字教學部分）與班級常規的建立兩項是日後教學時最需要注意的部分。
　　我的輔導老師雅萍老師以及三年級各班導師在我教學出現問題時，給我許多忠告與支援，也讓我萬分感激。
　　最後與校長進行座談會，校長詢問在這幾個月的教學歷程中，班級與家長是否有任何問題？行政與教學之間有無改善的空間等等。我個人覺得，在崇明國小教學是一件辛苦但是快樂的事，因為有行政的支持，我可以專心從事教學活動，在家長協助下，提昇班上小朋友的能力。
　　最後附上教學觀摩的教案：
國語科教案＜PDF格式＞、＜ODT格式＞
數學科教案＜PDF格式＞、＜ODT格式＞
社會科教案＜PDF格式＞、＜ODT格式＞

數學課簡易陀螺製作

康軒數學三上第八單元「圓和角」課文內有一題要求利用圓規、紙及竹籤等，製作一個簡易陀螺，題目原意是希望讓小朋友明白竹籤置於圓心上，陀螺就能轉動的比較久的概念。

1010815~16台南巿新進教師研習心得

　　8/15~8/16是我調動回台南之後的第一場大型研習活動(約五六百人參與)，由永康區大灣國小所承辦，從整個活動的內容可以看到台南市府對新進教師的重視，從賴清德市長親目參加開幕式並致詞，教育局各科室主管全部參與活動，與新進教師們溝通，可以看出市府對教育的重視以及對教師們的期許，讓我們感到責任重大。

一個旅程的結束～在金竹國小的最後一日

101年7月31日是金竹國小的暑假返校日，也是我在金竹的最後一日。

[TPET4]教育噗浪客第四屆年會心得分享

101年7月4~6日是第四屆教育噗浪客年會舉辦的日子，為了能參與這次年會，我不但很早就在注意相關訊息，雖然自己的能力比不上與會的資教界先進，但還是硬著頭皮，提早完成並繳交心跳300的徵文活動。終於取得參加噗四年會的資格，心中十分高興。
這次噗四年會最大的特色就是第一天下午的「噗浪咖啡館」的課程活動，主辦單位安排十二桌的桌主，以桌主的專長決定議題來引導參與者討論，每二十分鐘更換桌別，我參與的三桌中有兩桌是和電子書包有關的議題，在討論與分享中，我瞭解目前電子書包的推動方式，從黃輝聲老師的說明中得知以ipad做為電子書包載具可能會遇到的困難，以Andriod系統為主的電子書包載具，因可以客製化，比較適合學校單位使用；在李華隆主任的分享中，我知道香港、新加坡和大陸推動資訊教育的積極態度，如果我們在這一塊如果再不努力，差距會愈來愈大。
第二天的三場Punch Party中印象最深刻的是加拿大僑校團隊的分享，僑校團隊在克拉克校長的帶領下在資源極端缺乏的狀況下，建置各種雲端服務，如國語教育雲、習作雲、遊戲雲、文化學習雲等，讓所有在僑校上課的學生們，除了每週一次的實體課程外，還能利用各種雲端服務進行課後的學習，提昇整體的學習效果，我從演講中感受到克拉克校長與僑校團隊的熱情與對教育的執著，也點燃了我遺忘許久的、對於教育事業曾擁有的熱忱，對於僑校團隊的分享，除了感動，還是感動。
第一場Punch Party是各縣市推動電子書包團隊的分享介紹，有ipad、Andriod、Linux等平台的載具，各團隊的分享到最後只強調一件事，不要被載具所影響，如何讓教材內容為學生所吸收才是重點。我個人認為電子書包不管是使用何種平台載具，都是需要極為龐大的經費支持，花費太大，是目前無法全面推動的重要關鍵。對於一般學校資訊教育的推動，重點是社群的推動及分享平台的建置，所以第二場Punch Party新竹縣moodle團隊做的就是如此。透過moodle平台的建置，推動教師遠距教學研習與九七課綱教材　moodle化，讓更多老師可以使用。
噗四年會的參與，讓我獲得許多新訊息，對資訊教育的推動也思考更多。我要感謝辦理噗浪年會的阿亮校長及南投縣資教團隊，由於你們無私的付出，如此盛大的噗浪年會才能不斷激發出新的火花；感謝所有參與者，由於你們無私的分享，讓我能滿載而歸，謝謝大家。期待噗五年會大家再相聚。

教育噗浪客第三屆年會個人簡報：一位國小老師在偏鄉推動資訊教育的經驗分享

100年7月20~22日在南投日月潭教師會館辦理教育噗浪客第三屆年會，今年年會有一個創舉，就是「心跳三百」活動，每一位參加者都要發表五分鐘(300秒)的分享，為此我製作了一份簡報及以下的講稿。

簡報下載：原檔(ODT格式)、PDF檔

校園隨想

這個學期離開行政職務，行政工作的壓力大大減輕，不過因為接了新的班級，所以前幾週忙碌依舊，直到這兩週才比較有時間可以省思沉澱一下自己的心靈。

利用週四課程比較少的機會漫步校園，環顧四周，突然覺得好陌生，原來我已經這麼久沒有仔細看看金竹校園。這個已經待了八個年頭的工作環境，原來變化是如此的大，雖然青山依舊，但金竹國小已非當初剛進校園時的模樣。