晨讀10分鐘，提昇學習力

一、書名：晨讀10分鐘
二、作者：南美英
三、譯者：孫鶴雲
四、出版社：天下雜誌服份有限公司
五、心得分享：

自從曾志朗部長推動閱讀運動以來，「閱讀」成為一門顯學，在各級學校無不全力推動鼓勵學童進行閱讀，有使用閱讀護照、有使用閱讀學習單，但成效如何則見人見智，沒有一個定論。這本「晨讀10分鐘」，則從養成閱讀習慣著手，每天早晨閱讀十分鐘，能讓兒童在早晨就讓頭腦活動起來，提昇學童在學校的學習專注力與學習效果。

「晨讀10分鐘」是韓國推動晨讀活動方式與成果集。在書中，作者提出了78種培養快樂閱讀習慣、增進學習能力的策略。重點在於從閱讀興趣的產生、閱讀環境的創造、閱讀習慣的養成到閱讀方法與策略。本書是一本手冊，適合教師及家長隨時翻閱，運用在兒童的閱讀指導上。

書中討論到閱讀的質與量何者為重？結論是精讀比略讀對兒童的語文發展來得有幫助，每天讀兩三書是不正常的，只是將故事情節記下來，並沒有把書中優美的詞句學習起來，這樣對學童的語言學習是沒有效果。在閱讀習慣的養成階段或許可以不強調精讀，但想將閱讀的成效內化到兒童心中，反覆閱讀或說書的方式都可以讓兒童進化到精讀的可行方法。

書中也提到，如何讓兒童懂得挑選好書，而不會去選擇暴力等不良書籍。可以從帶領兒童到書局買書看書開始，書局有各式各樣大量的書籍，在挑選的過程中，家長及老師就可以從旁指導兒童那些書適合閱讀，那些書不適合。在兒童大量閱讀好書之後，兒童的閱讀品味就會養成，就可以不必擔心兒童會去看不良書籍了。

不管如何，本書值得在教育職場上的我們細細閱讀，善加利用。