本文得以撰寫，感謝噗友屏東縣萬丹國小陳建宏老師所開發的班級圖書系統，没有建宏老師開發的系統與無償提供使用，本人與班上小朋友將無法使用這麼方便的圖書系統。在此致上萬分的感謝之意。
提到圖書系統，相信大家都會認為是圖書館借還書使用的，如果要在班級內使用，不但圖書資料庫建製需要大量的時間，班級圖書有限使用效果不彰，那為什麼我想要在班級裡使用圖書系統呢？本人有以下四個理由：第一、整理班級圖書，提醒小朋友要記得還書；第二、瞭解班級學童借書種類；第三、瞭解班級學童借書數量；第四、瞭解班級學童閱讀習慣。有人會說這些原因都不需要使用圖書系統也可以調查出來，但是透過精確的數據分析，我們就能更具體看出學童在班級中的閱讀狀況，作為班級閱讀策略修正的依據；家長也可以透過圖書系統瞭解學童在學校的閱讀狀況，藉由這些數據與老師討論學童在家中的閱讀指導。
由於班級圖書系統使用目的並不像圖書館的圖書管理系統要有完整的服務項目與服務大量的人員需求，只需專注於班級學童借還書紀錄，透過借閱時間與借閱數量的分析瞭解學童閱讀行為即可。因此班級圖書系統只有五個功能，分別為借書、還書、新增書籍、借閱狀況及書籍狀況，簡單易用。另因為使用google試算表做為資料庫，如有現成書籍資料，也可以直接複製貼上即可。
