天來的工作坊

2013年12月21日星期六

超級簡便的PDF閱讀軟體～SumatraPDF

　　前幾天從仲佑大師分享的文章中得知這套閱讀PDF的自由軟體SumatraPDF，很有與趣，便下載來試試看。結果就像仲估大師所言，這套SumatraPDF真的是一個超輕便快速的自由軟體，有可攜版和安裝版，檔案都很小，容易安裝。軟體不但可讀PDF格式，也支援epub格式，雖然不支援直式的epub，但已經非常好用，如果苦於adobe reader肥大，使用費時，可以安裝這套軟體試試，一定會有不一樣的感受。
軟體官網：http://blog.kowalczyk.info/software/sumatrapdf/free-pdf-reader.html
目前版本：2.4版
軟體下載網址：可攜版、安裝版

PS：
噗友阿欣老師補充SumatraPDF的一個功能，轉貼於此：

在設定 / 進階選項，跳出文字設定檔，其中有個功能 EscToExit = false 把它改成 true 來啟用這功能。按 esc 就可以關閉檔案，我喜歡這功能。學生一些上傳到 moodle 的作業常是用 pdf 檔，看一份作業就需要看個80 多個 pdf 檔，這功能我很需要。

2013年12月14日星期六

[資訊]個人名片製作２～使用WORD2003軟體

　　在上週進行名片製作教學之後，有家長反應，學校教學使用的軟體是office2010，但家中電腦為office2003，小朋友沒有辦法在家中製作名片。因此老師在此補上使用word2003製作名片的影片，並與小朋友溝通電腦軟體使用的觀念。

　　各位小朋友，你們知道現在世界上有多少應用軟體（含平板電腦的app程式）嗎？沒有人知道，至少有幾百萬個。這麼多的程式，如果你要一個一個去學習，那要學幾輩子呀！相信各位小朋友在玩電玩時，應該是直接上手，即使與其它遊戲玩法操作方式不同，但遊戲概念不會有太大的不同才是，所以小朋友應該不需要特別去學某一種電玩的操作方式吧！而電腦課所學習的應用軟體也是如此，同一種類型的軟體，作品製作的步驟大同小異，除了操作介面不一樣，觀念應該是一樣的。所以在上電腦課要學習的是作品製作的步驟，而不是只學軟體的各個按鍵而已。

2013年12月11日星期三

[資訊]個人名片製作～使用WORD2010軟體

　　「名片製作」課程有三段影片，請小朋友仔細觀看後於上電腦課時提問並完成本練習作品，最後將練習作品寄到hongtila@cmes.tn.edu.tw給老師，完成作業繳交的動作。
　　下面是練習會用到的檔案及範例檔，請滑鼠右鍵另存新檔使用。
崇明國小校徽
課程範例檔(.docx格式)

名片製作01：邊界與表格設定

1.設定文件邊界(版面配置==>邊界==>窄)
2.插入表格(插入==>表格==>2×5表格)
3.設定表格高度及寬度(寬度：9cm；高度：5.3cm)
4.設定表格框線

2013年11月22日星期五

從學生的作業答案思考「相等」與「全等」的分辨方式

　　最近小四數學課程提到全等三角形的概念，在回收小朋友的習作作業時，發現數學習作有一題如下：(取材康軒四上數學習作第 52頁)

答案應是「三角形ㄅ和三角形ㄊ；三角形ㄇ和三角形ㄈ」。但有小朋友寫出：「△ㄅ＝△ㄊ」的答案來。姑且不論課程還沒上到△這個符號代表三角形，但「＝」是相等的意思，與全等的含義應該不相同。從這個算式讓我驚覺小朋友對於「相等」與「全等」的概念並不清楚，小朋友不喜歡寫很多字，所以直覺認為「全等三角形」是指兩個相同的三角形，既然相同，就直接寫「△ㄅ＝△ㄊ」，當老師指正時，小朋友還理直氣壯問為什麼不能用等號？因此決定好好的找尋資料，釐清「相等」與「全等」的差異，並留做紀錄。