站名：Desktop Nexus Wallpapers
網址：http://www.ntcri.gov.tw/
館址：南投縣542草屯鎮中正路573號
電話：049-2334141
開放時間 ：除星期一休館外，其餘開放時間為每日上午九時至十七時。
網址：http://www.th.gov.tw/
館址：南投市中興新村光明一路252號
電話：049-2316881
開放時間 ：星期二至星期日上午九時至下午五時。星期一休館。
由於到訪之前剛好看過一部精省後中興新村的新聞影片，印象中覺得中興新村應該是很破舊的地方，但是遊覽車進入中興新村後，雖然人煙稀少，有點冷清，但是街道十分整潔，出乎我的意料之外，證明影片的拍攝報導角度不同，會引導(或是誤導)人做不同的聯想，所以對於新聞媒體的報導真的不可全部相信，要從多個角度多加思考，不要隨意做結論。
到達台灣文獻館第一眼的感覺是好寬闊的地方，三座風格各異的建築物以品字形格局矗立在大草坪的周圍，在山村小鎮中有如此壯闊的建築，令人印象深刻。後來經過解說人員的說明後才知道三棟建築物各自代表台灣的一個時期，傳統宮殿式建築代表清代，仿巴洛克式建築代表日治時期，閩南式建築代表民國時期。館內典藏從台灣史前時期直到民國時期的所有文物，館藏十分豐富，雖然有部分文物是仿製品，但是以教育宣導的功能來看，只要到館仔細參觀過，就可以十分清淅瞭解台灣的過往與現在，是一處十分適合全家知性之旅或是學校進行鄉土教育戶外教學的參觀景點。
參觀完後，深深覺得行銷是現代社會中一件非常重要的事情，因為台灣文獻館是一處當作知性之旅的好景點，但是沒有宣傳，知道的人並不多，這是一件非常可惜的事情，希望館方能多加宣傳，不要浪費了這麼好的地方。
其它更多關於國史館台灣文獻館的相片請見：國史館台灣文獻館相簿今天(8/20)到鼓山國小參加「教育部六大學習網」資訊融入教學活動推廣研習。可能是聖帕颱風的關係，原本報名參加的的人員有六十多位，但今天實際參加的大概只有三十來位而己。雖然如此，但是還是希望能多瞭解一些，對自己的教學有所幫助。
之前就有聽說過六大學習網，但是從未進去參觀過，今天仔細的聆聽本縣六個承辦學校的說明，才真正的瞭解六大學習網的內容與功能。教育部六大學習網包含「生命教育」、「自然生態」、「科學教育」、「健康醫學」、「歷史文化」、「人文藝術」等六個學科範圍。從說明中瞭解教育部推動六大學習網的目的有兩個，第一個是提供教師教學豐富的教材來源與討論平台，第二是基於彌平城鄉數位落差的目的，提供學生線上學習與測驗的環境。學習網的內容非常豐富，套一句演講者的話，「每個學習網，都像是一座博物館。」如果能善用這些資源，教學內容會更加生動，學生的獲益也是更多。
不過這個研習活動有個小小缺點，因為是由六個教案開發學校來報告，所以有部分學校的報告內容像是在推銷學校的辦學績效，與原先的預期有些落差；另外也有些學校簡報的內容比較零亂，沒有條理，這讓我感受到演講者與簡報內容的優劣與否對於一場活動的成敗，實有關鍵性的影響。所以身為教職現場的我，理應更加的注意，多加學習演講的技巧。
早上六點半到達縣府停車場報到後，才從參訪手冊中得知行程有所更動，原本期待能到雲林縣的特色學校參訪的行程取消，整個行程變成「鄉土生活體驗」的旅遊行程，有點失望。但是其它行程景點也還滿不錯的，值得期待，如中興新村的國史館台灣文獻館及第二天的炎卿戲偶雕刻館等。
這個行程是由縣長室祕書及教育局副局長帶隊，團員大部份都是校長，所展現出來的行為模式，與我平時的環境文化大不相同，從對時間的態度就可以看出來，一早副局長就遲到半小時，表訂九點到台灣文獻館，結果九點半才剛從東山服務區出發，但是大家並不是十分在意，還快樂的在車上唱卡啦OK。不過從唱歌者的順序就可以看出他的身份地位，這也是一個很有趣的觀察發現。另外，本團畢竟是鄉土生活體驗參訪團，所以大家點唱的歌曲大多是閩南語歌及少數客家語歌，幾乎沒有國語歌，這也是一件有趣的事。
到達南投後才發現中部地區天氣雖然陰陰的，但是沒有下雨，涼爽的天氣是一個相當適合出遊的天氣。第一天的三個行程十分精彩，雖是以放鬆心情所進行的旅遊行程，但也是一場內容豐富的知識之旅，每一個景點的活動內容，如果認真的參觀體驗，可都是要花上至少半天以上的時間，但這次卻壓縮在一天之內走完所有行程，所以有種走馬看花的遺憾，希望以後有時間，自己可以再親自好好的走一趟，相信收獲會更多。
夜晚住宿溫泉飯店，與同房的美濃邱校長聊教育界的現況、困境與突破，讓自己好好的省思，在教育這條路上的起起伏伏，有沒有在自己與對學生的心田中種下邁向光明未來的種子？飯店感覺相當高級，不但客服人員十分專業，客房也十分雅緻，可以從透過窗戶看到台中市的夜景，在浴室裡一面泡著溫泉，一面欣賞台中市的美景，在黑夜中靜靜的思考自己的過去、現在與未來，別有另一番滋味在心頭。
第二天一早吃飽後和旅行社導遊聊天，聊到伊甸與遠見推動早餐補助的事，覺得教育人員要體會善心人士的愛心，將錢用在刀口上，為最需要的孩子爭取最適當的經費補助。
第二天的行程也是相當充實的鄉土深度旅遊，早上在鹿港、下午在西螺進行老街巡禮。在鹿港逛老街時，感覺回到過去孩童時在台南街道小巷弄中來回穿梭玩鬧；從導覽的解說人員熱心介紹的口氣，可以深刻體會到他們對鄉土的熱愛。只是早上在鹿港走完整個老街花掉太多時間，所以下午到西螺老街時，就只能短暫停留，十分可惜。
最後一站是參觀雲林的一個布袋戲工廠「炎卿戲偶雕刻公司」，雖然只是一間小小的店面，但是我們在電視上所看到的史豔文、素還真等戲偶可都是從這裡做出來的。老闆很熱心的帶我們介紹戲偶的製作過程，我只要想到單單一個戲偶頭部的製作就要十二個步驟，就十分佩服所有工作人員能在這小小的、十分擁擠的工作場所中完成這麼多精緻的藝術作品。
兩天的行程很快的就過去了，以後應該也沒有機會再參加這類長官團的活動，但是這個活動帶給我的收獲與體會，應該會永遠留在我的內心中。
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「凡事以自己為重心！
善待自己，才能有能量寬待別人。」
You raise me up
時間過得真快，來到金竹國小也已經有五年之久。回顧這五年的點點滴滴，有歡樂、有心酸、有挫折、有無奈，但是更多的是對金竹的喜愛，這份情感與日俱增。還記得剛踏入金竹校園裡，挫敗滿身、倦怠滿懷、尖刺滿身，但在充滿芳香花語的金竹校園撫慰下、和善熱心的金竹同事支持下，漸漸地、尖刺磨平了、倦怠消失了，彷彿重生般的喜悅，奮力向前行，不但為自己而努力，更為金竹而努力。
五年來，金竹國小有著巨大的變化，從初到金竹時風雨飄搖、隨時面臨廢校的命運，而今日金竹充滿自信、學校所舉辦的各種活動，各大媒體爭相報導，這過程中兩位校長的辛勞努力、所有金竹同事的盡心盡力，在美麗的校園裡，隨處可見。由於同仁的努力下，讓今日的我走在大街上，充滿自信，『走路有風』。期待在所有的伙伴的同心協力下，再渡過另一個美好的金竹五年。
親愛的五忠班小朋友們，雖然你們是老師在金竹所帶的第二個班級，但是你們
最近在找表演配樂時，無意中發現了這首「You raise me up」，旋律優美令人動容，尤其是副歌的歌詞深深的打動我的心，更是現在我心情的寫照：
You raise me up, so I can stand on mountains;
你鼓舞了我，所以我能站在群山頂端；
You raise me up, to walk on stormy seas;
你鼓舞了我，讓我能走過狂風暴雨的海；
I am strong, when I am on your shoulders;
當我靠在你的肩上時，我是堅強的；
You raise me up… To more than I can be.
你鼓舞了我...讓我能超越自己。
回顧這五年來在金竹國小生活上的點點滴滴，讓我休養生息、有再度成長的機會，沒有金竹，就沒有現在的我。在此祝禱，期待未來的五年，讓金竹國小校務蒸蒸日上，再創光輝燦爛的美麗金竹校園，讓我們以身為金竹人為榮。
